你明明覺得有什麼不對勁，可一時又很難找到突破口反駁。即使專家說得再動聽，也不一定靠譜，我們有必要依靠自己的大腦，不草率、不盲從，不為感性和無事實根據的傳聞所左右，《學會提問》幫助我們有意識地學習和運用批判性思維，提出批判性問題，對問題深思熟慮，儘力理解那些價值觀和我們背道而馳的人的分析推理方式，克服偏見對判斷的影響，這樣才有可能得出更為正確、理性的結論。當你能夠坦然面對立場和你完全相左的意見，理性判斷而不會黨同伐異時，當你面對提問和質疑，有能力組織更多確鑿的證據支持自己的觀點，而不只把聲高當有理，或認為別人是沒事找茬，有意和自己過不去時，當你能夠在對話和辯論中撥開迷霧，識別出對方的邏輯謬誤和情感操縱時，世界在你眼中將變得更加有趣、開闊和堅定。
尼爾.布朗(Neil Browne)，美國博林格林州立大學的傑出經濟學教授。獲有托雷多大學法學博士學位和得克薩斯大學的博士學位。曾與合作者合著七本書，並在專業期刊發表一百余篇研究論文。威斯康星大學、印第安納大學、科羅拉多大學等幾十所大學曾經聘請布朗教授，協助培養教職員批判性思維技巧。
斯圖爾特·基利(Stuart Keeley)，美國伊利諾伊大學心理學博士。現為博林格林州立大學心理學教授。
許蔚翰，美國天普大學管理學碩士、菲律賓德拉薩大學教育管理哲學博士，現任教於安徽工業大學。
吳禮敬，上海外國語大學英語學院英語語言文學碩士，北京外國語大學國際中國文化研究院比較文學與跨文化研究博士，合肥師範學院副教授。
