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——内容简介
诗歌朗诵可以说是一门再创作的艺术， 朗诵者可以赋予朗诵诗新的感情及基调， 无论是颠覆或改造， 都可以为这个比赛加分。最理想的朗诵诗应该是诗人为了朗诵者特地写的朗诵诗， 所以我们需要更多的诗人， 无论是读诗或写诗的诗人。
——林健文
当我们谈论朗诵时， 我们不仅仅是在谈论一种表演艺术，我们是在谈论一种能够穿越心灵的力量。好的朗诵，是一场灵魂的触摸，是一次心灵的交汇。
——谢增英
对于诗歌朗诵者和诗歌朗诵比赛而言， 一首好的诗作到底意味些什么？虽然表面上看起来， 诗作只是和占评分标准10% 的“ 选材” 有关，但是两者的关系和相互影响的层面，却是远远比这10% 更深和更广泛的。
——刘育龙
——主编简介
林健文
1973年生于霹雳州双溪古月。曾参与动地吟演出，多次担任全国诗歌朗诵及文学创作比赛评审。著作包括诗集《猫住在一座热带原始森林》、《猫影偶尔出现在历史的五脚基》、《Air》。主编童诗集 《带很多的行李箱去海边：马华童诗集2022》。曾获第四届星洲日报花踪文学奖新诗佳作。
谢增英
1974年生于柔佛州麻坡，现为出版社编辑经理，曾担任第七届马大中文系和马来西亚华文作家协会联办的《深耕创作课程》的儿童文学（童诗和儿童散文）导师。著作包括马来文微型小说合集Seruling Malam — Antologi Cerpen Penulis Malaysia。曾获花踪散文奖首奖、南大微型小说首奖、新加坡国际散文赛二奖、台湾联合报极短篇优选奖等。
刘育龙
1967年生于柔佛州士乃，现为出版经理和马来西亚华文作家协会秘书长。著作有诗集《哪吒》和《希望之岛》。微型小说集《阿塔托路的魔法箱》即将在2025年出版。曾获花踪文学奖新诗奖、儿童文学（童诗）奖和武侠短篇奖、韦晕文学评论奖、嘉应散文奖和方修文学奖等。自第一届开始，曾陆续担任多届全国诗歌朗诵比赛的评审。
——目次
6 序 ◎ 关于朗诵，我想说的是……／林健文
适合小学生朗诵的诗
11 妈妈的味道／白书正
14 我在梦里养一只海豚／白书正
17 你问我要种什么／陈矜孜
19 减肥／陈羿凯
23 捉迷藏／陈永华
26 椰树• 我的家／丹尼斯
28 如果／李泋璇
30 影子世界的狂想曲／李晓琪
32 魔法书／林健文
35 我想为你写一首诗／林健文
38 撕日历／刘俪评
40 捉迷藏／刘育龙
43 爸爸树／刘育龙
45 想／骆玠龙
48 栽种小宇宙／罗旭斌
50 玩具派对／罗旭斌
52 姐姐／尼雅
54 彩虹是谁家的小孩／尼雅
56 大人的游戏／邱向红
59 雨珠竞技嬉戏舞／苏睿恩
62 不许你碰／田健诚
65 神奇的颜色盘／小禾
68 我是一棵会跑的树／小鱼
72 顽皮的海／谢塨俊
75 沙滩记／徐抒敏
78 游戏／叶丹
81 太阳公公不偷懒／杨敏
83 跷跷板／曾翎龙
85 童诗两首／锺淑君
适合中学生朗诵的诗
91 我在英国买了一瓶万里望生抽／贝汇全
94 前身／陈矜孜
97 日薄桑榆／陈芊玟
100 自己的青春自己要来赎／方路
103 骤雨来临之际／黄凯旋
106 离题／林健文
109 米／林健文
112 长尾巴的童年／刘育龙
115 校鞋／吕育陶
117 身体都知道2022 ／尼雅
120 火车火车嘟嘟嘟／王晋恒
123 迷雾中拥抱／王晋恒
126 雨在冬季／夏绍华
129 种星星的人／祥子
132 空躯壳／颜孙志
135 诗的所在／杨嘉仁
139 你的世界／郑晓虹
142 玫瑰王子 ／锺涵亦
146 心之所向／锺涵亦
149 你懂的／周晋企
153 如果你也知道我是如何走的路／周晋企
157 致生日在囚者／周若涛
159 后记（一） ◎ 情感的力量／谢增英
162 后记（二） ◎ 好的跳板之必要／刘育龙
166 作者简介
——试阅内文
序 ◎ 关于朗诵，我想说的是……
／林健文
这本朗诵诗集来得不易。2022年主编《带很多的行李箱去海边：马华童诗集2022》过后，我们就想出版一本和朗诵有关的诗集。邀了稿，会审过后发现稿件的质量没有想象中那么好，毕竟朗诵诗除了要求是现代诗以外，还要有足够的行数，否则诗意也未必能够表达出来。对于很多人来说，加行数或加字无非就是重复一些诗句，或在诗首或诗尾加上一些解释的字眼，其实并非如此。这些画蛇添足的动作往往破坏了诗的意象，甚至整体的结构也被敲得支离破碎。很多时候，诗是一气呵成的文体。内容和主题必须环环相扣，多一句就累赘，少一句就略显不够味，诗对文字和行数的要求还是比散文及小说严格。
朗诵诗，顾名思义就是写来朗诵的诗，一般发表的诗当然可以朗诵，但作者不一定会依据朗诵者的情绪、音量和速度来进行创作，所以我们常常发现朗诵者的情绪和诗句无法结合，说白一点，就好像唱歌对不上KEY，KEY就是调，所以朗诵比赛的评分里有音调这个部分。调，大概就像一首朗诵诗的主轴，无论是作者预先设计或朗诵者后期再创作的，都必须和诗意紧紧结合。男女各自拥有自己舒服的调，要是不小心对调了就很不容易。掌握了诗意和调，基本上对于朗诵这首诗的准备功夫也完成了一大半。
一首好诗要遇上一个好的朗诵者不易，除了相互的体会和理解很接近以外，一般上作者都不认识朗诵者，意思就是说这首诗的内在灵魂不是朗诵者本身所拥有的，那朗诵者就必须做到适当的“演”。“演”并非是指表面上的肢体诠释，而是一种代入诗意的感觉，必须掌握恰当的语气、速度和声量等技巧，这样才能够把诗中的意思传达给听众。
文本的诗耐读，朗诵诗耐听。朗诵者在台上只有五分钟，必须做到短时间内就吸引观众，否则就不算成功。另，朗诵诗的题目本身也很重要，必须考量在芸芸比赛作品中先吸引评审及观众的眼球，然后对朗诵者有一定的期待，这样才能达到朗诵的目的（把诗意传达给观众）。
诗歌朗诵可以说是一门再创作的艺术，朗诵者可以赋予朗诵诗新的感情及基调，无论是颠覆或改造，都可以为这个比赛加分。最理想的朗诵诗应该是诗人为了朗诵者特地写的朗诵诗，所以我们需要更多的诗人，无论是读诗或写诗的诗人。
关于朗诵，我们还是坐下来，安静和仔细聆听朗诵者想要说的故事吧。
写于布特拉高原
2024年3月3日
