史海爝火

—— 内容简介 

历史本身就像浩瀚的汪洋大海，无边无际，人们管叫它史海，它足以和学海、人海相提并论。而在茫茫史海中航行，对于岸边或船上的爝火，不论多么稀落微小，或许人们总爱多看它几眼，本书取名为《史海爝火》即源自于此。

此文集由三辑汇编而成。第一、第二辑是两个不同的历史专题，属于数万言长篇大论；第三辑是十多篇长短不一的散论、杂论，内容深度广度不同，除了文史评论、时事评论，还有笔战录、回忆录、专访录，可谓五花八门。

——作者简介

符懋濂

 祖籍海南省文昌县，生于马来西亚登嘉楼州，童年移居新加坡。

1959年南洋华侨中学毕业，后就读于南洋大学历史系，荣获马来西亚海南会馆奖学金，毕业时获颁南大金牌奖。1976年获得南洋大学历史硕士学位，2006年获得上海复旦大学文学博士学位。

历任名校立化中学、国家初级学院历史专科教师，以及裕廊初级学院华文部主任、副院长，其间兼任南洋理工大学讲师多年。退休后曾任新跃大学兼职讲师、国立教育学院导师十余年。

著作有《东亚史新编》（高中教材）、《唐代明道文学观与正统历史观的比较研究》、《历史的真实与真实的历史》、《孔夫子南游夜郎国》（杂文集）、《伪西方社会透视》（杂文二集）、《史海爝火》。

——目次 

自序

第一辑 //辛亥革命前夕革命派与立宪派的思想论战

第一章：思想论战的历史背景
第一节：经济方面
一、外人控制中国的经济命脉
二、农村破产，民生困苦
三、民族资本主义经济有所发展
第二节：政治方面
第三节：思想方面

第二章：革命派同立宪派展开思想大论战
第一节：两派思想论战之由来
第二节：关于“种族革命”问题的论战
第三节：关于“政治革命”问题的论战
第四节：关于“社会革命”问题的论战

第三章：两派思想论战的结果及其历史意义
第一节：两派思想论战的结果如何
第二节：两派思想论战的历史意义

第二辑 //捻之本质及其战法

第一章：捻之起源及其组织
第一节：捻之起源
一、捻之名称由来
二、捻起源之年代与地域
第二节：捻之组织
一、捻之基本组织及其演变
二、捻之圩寨与旗帜
三、捻之兵种与武器

第二章：捻之性质
第一节：捻匪非匪辨
第二节：捻之本质

第三章：捻之战法
第一节：捻之战略
一、战略与战术之区别
二、捻之战略
第二节：捻之战术
第三节：几个典型战役之分析
一、德安杨家河之役
二、安陆尹隆河之役
三、坝桥十字坡之役

第四章：满清政府之勘捻策略
第一节：僧格林沁之“追剿”策略
第二节：曾国藩之“围剿”策略
第三节：李鸿章之“兜剿”策略

结论

第三辑 //打谷场拾穗（杂论集）
论“依宪治国”
关于中国史上的朝贡问题
简论历史哲学中的两个问题
宗法对华人社会的深远影响
欧洲千年梦想仍将破灭
从注册处看南洋大学（回忆录）
我的南大情、南大心
我也来自“新村”
说穿国际大学排名的西洋镜
华文是世界上最美妙的语文
“修昔底德陷阱论”是个伪命题
郑资约教授的南海情结
骨牌论、崩溃论与威胁论
优美诗篇：《吐鲁番情歌》
从《晋书》列传窥探中国古代文史交融之轨迹
唐代史传作品内部结构之剖析
不是抑强扶弱，而是以强凌弱——评《离强合弱和抑强扶弱》

附：离强合弱和抑强扶弱——钓鱼岛事件的地缘政治背景杂谈
错误的基本概念导致错误论断——再评《离强合弱和抑强扶弱》
附：都人《再论离强合弱和抑强扶弱》

附录 //
彭俊豪《驰骋历史 回馈教育》

——序言