马来西亚教育大未来套书（注：《迷路的中学教育》书皮略有斑点）

描述

内容简介

历时1年策划，2年制作，邀请60多位专家撰稿，总成本超过25万令吉，马来西亚建国60年以来，单笔投资巨大的中文书籍，也是大马第一套全面剖析细解国家教育体系与政策的书籍！

马来西亚建国60年，论教育体制的发展，无论是政府与民间投入的经费、创办的学府、成立的机构，以及就学的人数，在教育各层级都有一定规模，表面上颇有建树。但是，若论教育之品质和成就，则日渐低落，成效不彰。

马来西亚教育体制的素质和表现，从小学至大学各阶段，可以用八个字来概括评论：“教育普及，素质低落”。论普及程度，小学和中学已是12年义务教育，高等教育也达到机会遍布的景况，可是论及教育品质则处於全球中下位置。我国的私立大学领域，则演变为东南亚最为市场化和商品化的一员。

策划出版《马来西亚教育大未来》，主旨是探讨和分析导致教育体制走向崩坏的各种背后根源。面对体制百病丛生的局面，本书系希望从制度面向、问题根源、体制背景，去探问在各个教育阶段中存在的真实问题。在处理日益恶化的教育危机时，宜谨慎和自觉地避免停留在抱怨、情绪、感性或只求诉诸“正能量”，反而希望透过理性讨论，能从教育现场中掌握实际的困境，以便从思考体制问题的过程中，寻求合理的答案和方向。

作者简介

编者：潘永强

台湾政治大学东亚研究所硕士，上海复旦大学国际关系与公共事务学院博士，曾任新纪元学院讲师、吉隆坡尊孔独立中学校长，也是政治评论作者。现任南方大学人文与社会科学学院助理教授兼通识教育中心主任，同时担任马来西亚华社研究中心董事。

编著有

《马华政治散论》
《旧政权与新政府》
《未完成的政治转型》
《当代马来西亚：政府与政治》
《浮躁·族群·市场化——困局中的大学》
《迟缓·停滞·低素质——迷路的中学教育》
《能力·素养·创造力——教育改革如何可能》

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